陽(yáng)光校園的打造需要健全校園安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部安防力量，強(qiáng)化校內(nèi)日常安全管理。在這過(guò)程中，校園安防管理需要向精細(xì)化的方向發(fā)展，通過(guò)更先進(jìn)的技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)事前預(yù)防、安全督導(dǎo)和事件全程跟蹤處置。而精細(xì)化管理的關(guān)鍵就是針對(duì)不同管理目標(biāo)的準(zhǔn)確識(shí)別與分類，通過(guò)利用多種技術(shù)進(jìn)行目標(biāo)信息提取(如深度學(xué)習(xí)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)等)。
   人臉識(shí)別門禁管理系統(tǒng)異軍突起
   隨著智能識(shí)別技術(shù)的發(fā)展，人臉識(shí)別門禁管理系統(tǒng)異軍突起，并逐步落地大中小校園。目前，有部分學(xué)校如山東大學(xué)宿舍樓已安裝了人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)，不但能實(shí)現(xiàn)學(xué)生“刷臉”進(jìn)出宿舍樓，還能查學(xué)生是否晚歸。
   據(jù)悉，人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)會(huì)事先收集人臉圖像，采用攝像頭現(xiàn)場(chǎng)采集過(guò)往人臉照片，對(duì)人臉特征提取后，將與后臺(tái)備份的學(xué)生照片進(jìn)行對(duì)比，用以確認(rèn)學(xué)生身份信息，不是該宿舍樓的學(xué)生將無(wú)法打開閘機(jī)進(jìn)入宿舍樓。
   視頻監(jiān)控系統(tǒng)向高清智能化不斷發(fā)展
   視頻監(jiān)控系統(tǒng)通常包括兩部分，一是以保障校園安全和防護(hù)的本地監(jiān)控，主要是由各個(gè)教室、活動(dòng)區(qū)及大門攝像機(jī)組成，其監(jiān)視和管理由校園保安執(zhí)行，如采用智能分析攝像機(jī)還能夠提前規(guī)避某些危險(xiǎn)行為，能有效防止意外發(fā)生。二是與家長(zhǎng)溝通的遠(yuǎn)程監(jiān)控部分，如有需要，家長(zhǎng)可以通過(guò)智能手機(jī)隨時(shí)看到孩子在校的情況，同時(shí)也能夠讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)，了解子女學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，可以和孩子分享成長(zhǎng)的樂趣，也能夠更好的配合學(xué)校做好家庭教育工作。
   校園安防監(jiān)控沿著高清智能化的方向不斷發(fā)展，視頻監(jiān)控不再是提供純粹的事后查證，通過(guò)智能分析技術(shù)，可以做到事前智能預(yù)警，事中及時(shí)響應(yīng)處理，事后高效查看，同時(shí)實(shí)現(xiàn)視頻監(jiān)控和報(bào)警系統(tǒng)的聯(lián)動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)異常事件，立即向園方相關(guān)管理人員和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)送報(bào)警信息。
   電子圍欄筑起校園安全的防線
   由于大部分中小學(xué)、幼兒園上課時(shí)間皆采用封閉式管理，學(xué)生年紀(jì)較小，同學(xué)關(guān)系并不復(fù)雜，而自身防衛(wèi)能力又幾乎為零，因此對(duì)于中小學(xué)、幼兒園安防系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，如何有效營(yíng)造安全的校園環(huán)境，保障在校學(xué)生的人身安全，周界入侵防范系統(tǒng)是一道防火墻，起到?jīng)Q定性的作用。
周界報(bào)警系統(tǒng)主要有電子圍欄、振動(dòng)光纖、泄漏電纜、紅外對(duì)射、靜電感應(yīng)電纜、傳統(tǒng)電網(wǎng)六類。
當(dāng)有人試圖翻越校園圍墻時(shí)，電子圍欄前端感應(yīng)到人為攀爬后，聲光報(bào)警器立即響起，外接喇叭開始發(fā)聲驅(qū)趕，同時(shí)警情傳送到控制中心，管理軟件上彈出入侵區(qū)域監(jiān)控畫面。收到防區(qū)提示警報(bào)后，控制中心人員核實(shí)警情，通知就近人員立即趕往現(xiàn)場(chǎng)處理。
   新風(fēng)系統(tǒng)營(yíng)造純凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境
   密閉教室中，學(xué)生聚集，往往會(huì)呼吸出大量的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳指標(biāo)過(guò)高時(shí)，孩子子們大腦皮層的細(xì)胞活躍度便將受到影響，從而出現(xiàn)疲勞、思維遲鈍，學(xué)習(xí)效率低下等情況。在這種情況下，換氣才是營(yíng)造清新環(huán)境的較有效措施。只有讓空氣不斷流通，才能將二氧化碳、病菌等污染物排出，保持持久清新。
   新風(fēng)系統(tǒng)能在較短時(shí)間內(nèi)能將教室內(nèi)的空氣置換1到3次，通過(guò)高效凈化模塊高精度去除二氧化碳、PM2.5、甲醛、細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)，同時(shí)空氣檢測(cè)及智能控制系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)新風(fēng)主機(jī)自動(dòng)調(diào)節(jié)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量，大大提高學(xué)生的聽課質(zhì)量，讓學(xué)生擁有一個(gè)健康且優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
   紅外熱成像測(cè)溫技術(shù)提升校園兒童健康管理水平
   校園安全不僅僅在于校園暴力，而且也包括流行性疾病等預(yù)防。紅外熱成像測(cè)溫技術(shù)可以通過(guò)對(duì)人群溫度的監(jiān)測(cè)，及時(shí)進(jìn)行身份識(shí)別和報(bào)警，從而有效的控制了疫情的擴(kuò)散，減少了人員傷亡。此外，紅外熱成像測(cè)溫技術(shù)還可以中遠(yuǎn)距離非接觸測(cè)溫，減少幼兒恐慌、反感情緒，避免交叉感染;多目標(biāo)快速測(cè)溫，省時(shí)省力。配合幼兒因病缺勤登記制度、建立幼兒健康檔案，提升在園兒童健康管理水平；關(guān)聯(lián)體溫、幼兒信息、疾病信息，深度分析幼兒疫情規(guī)律、輔助發(fā)熱疫情趨勢(shì)預(yù)測(cè)等。